top of page
Okul_A2_C04.jpg

Özel Okul

Sektör

Kamusal

Konum

Ankara Türkiye

Yıl

2021

Arazi Alanı

17.000 m²

İnşaat Alanı

26.000 m²

Tasarım Ekibi

Yasemin Işık

Mehmet Mert Işık

Mimarlığın önerebileceÄŸi en iyi çözümlerden birinin, akademik çalışmalardan öÄŸrencilerin sosyal ve kiÅŸisel geliÅŸimine kadar birçok yönü olan ve sürekli güncellenen eÄŸitim tanımını eÄŸitimcilere bırakarak bu doÄŸrultuda uygun boÅŸluklar  üretmek olduÄŸuna inanıyoruz.

Bu yaklaşımla yorumlanan mekânlar yaratmanın, tasarımın birincil girdilerine dönüÅŸen dokunma, sosyalleÅŸme ve deneyimleme ile ilgili eÄŸitim fırsatları ile alternatiflerin deneyimlenmesi, merak uyandırılması ve çocuÄŸun psikolojik geliÅŸim ve sosyalleÅŸme yeteneklerinin sürdürülebilirliÄŸinin artırılması ile neticelenmesi muhtemeldir.

 

İlkokul ve ortaokulların yaÅŸ gruplarını göz önünde bulundurarak, öÄŸrencilerin sınıftan ayrıldıklarında, eÄŸitim, oyun, etkinlik, toplantı ve tartışmaların bu boÅŸluklar içinde gerçekleÅŸmesini saÄŸlamak için olanakların kullanımın artırılmış olduÄŸu bir kütle seti sunuyoruz.

 

Öte yandan tüm yapıyı çevreleyen, enerjisini üreten, ısı yalıtımı ve güneÅŸ kontrolleri yapabilen, dış cephe ile görsel iliÅŸkiyi düzenleyen yarı geçirgen cephe ise tüm kütleyi çevreleyen bir yüzeydir.

web-detail.jpg
Okul_A2_C17.jpg
Okul_A2_C07.jpg
web-detail_03_edited.jpg
Okul_A2_C14.jpg

EÄŸitim birimleri parselin bir ucuna yerleÅŸtirilerek, zemin katta yapının çevrelediÄŸi tanımlanmış geniÅŸ yeÅŸil alanın kullanımına olanak saÄŸlayan bir baza oluÅŸturulmuÅŸtur. Baza aynı zamanda çatının tüm bina çevresinde sürekli kullanımı ile yeÅŸil alan kullanımını artırarak bahçe ve eÄŸitim birimleri arasında bir arayüz oluÅŸturmaktadır.

​

Tüm spor sahaları, atölyeler, aktivite alanları ve kulüp odaları doÄŸrudan bahçe ile baÄŸlantılı baza üzerinde yer almaktadır. Çocukların ve ailelerinin hafta sonları ve boÅŸ zamanlarında yararlanabilecekleri açık ve kapalı aktiviteler sayesinde kampüs kalıcı bir yaÅŸam alanı haline gelmektedir.

web-detail_02.jpg
Okul_A2_C05.jpg

Önceki 

Sonraki

bottom of page